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华侨大学本科课程教学大纲
 

《社会学概论》教学大纲

适用专业 公共事业管理(学分:3 学时:54)

一、课程性质和任务

    通过系统的学习,使学生了解社会学的学科历史延承,了解学科的研究方法和特征,掌握基本的社会学常识,如社会、群体、社会互动、社会组织与社会制度、社会分层与社会流动、社会问题与社会控制等,为今后观察社会建立某种认知基础。当然,还要强调学习社会学不在于了解多少以往的知识,重点在于知道方法,用一套行之有效的方法来关注当前的社会发展特征,得出尽可能与实际一致的认识,推进人与自然的和谐。终极目的是对人与自然的人文关怀。一句话:了解方法,发现方法,解构当前社会。

二、课程的教学内容

第一讲 导言

(一) 社会学的定义

1 社会学定义;2社会学学科体系;3社会学的历史与现状。

(二) 社会学研究方法

1 研究方法概述;2研究方法类型;3实践性调查程序

(三) 社会及社会基本构成要素

1 社会;2社会基本构成要素;3社会学观点

第二讲 社会群体

(一) 群体的定义及特征

1 定义;2群体的一般特征;3社会学的群体理论

(二) 初级社会群体

1 初级社会群体定义;2初级社会群体特点;3初级社会群体功能

(三) 家庭

1 定义及演变;2结构和类型;3家庭的功能;4家庭问题。

第三讲 社会组织与社会制度

(一) 社会组织与组织管理

1 定义;2组织的目标和章程;3社会组织的管理

(二) 社会制度

1 社会制度的涵义;2社会制度构成要素及特点;3社会制度的种类

(三) 社会制度的功能

1 功能层次分析;2功能性质分析

第四讲 社会分层

(一) 社会分层理论

1 社会分层的涵义;2西方社会学有关社会分层之研究;3社会分层的方法与标准

(二) 社会阶级与社会阶层

1 马克思的阶级理论;2阶级与阶级结构;3社会阶层

(三) 社会流动

1 社会流动的类型;2社会流动的原因及趋势;社会流动的积极意义

第五讲 社区

(一) 社区概述

1 社区的涵义;2社区的分类;3社区研究的理论及方法

(二) 社区自身的协调发展

1地域环境与社区发展;2社区发展中人的因素;3文化与社区发展;4人的活动与社区发展;5社区发展中的时间。

(二) 城乡社区的协调发展

1 城乡社区协调发展的融合理论;2城乡协调发展的布局理论

第六讲 人的社会化

(一) 社会化的涵义

1 社会化的定义;2社会学研究社会化的角色

(二) 社会化的过程

1 社会化过程的划分;2社会化的基本内容;3现实生活中的社会化问题

(三) 社会角色

1 社会角度的含义与角色集;2社会角色的类型;3社会角色的扮演;4社会角色的失调

第七讲 社会互动

(一) 社会互动的涵义及其理论

1 社会互动的涵义;2社会互动的理论

(二) 社会互动的类型

1 以方向区分的互动;2以性质区分的互动

(三) 集合行为

1 集合行为产生的条件;2集合行为的心理过程;3集合行为的理论;4社会流行

第八讲 社会问题与社会控制

(一) 社会问题概述

1社会问题的涵义;2社会问题的原因和分类;3社会问题的特性

(二) 社会与社会问题

1 西方国家几种主要社会问题;2中国社会问题焦点

(三) 社会控制

1 社会控制的定义及特点;2社会控制的功能;3社会控制和越轨

三、课程的学时分配

    略

四、教材和主要参考书

《社会学教程》吴方桐 华中师范大学出版社 2002年

《中国之家庭问题》 潘关旦 新月书店 1928年

《人口问题》陈 达 商务印书馆 1934年

《社区研究与社会发展》潘乃谷 马戌主编 天津人民出版社 1996年

《中国农村》薛暮桥 冯和法编 人民出版社 1983年

《中国社会结构转型》袁 方等 中国社会出版社 1998年

《社会构成》吉登斯 三联书店 1998年

《社会学是什么》 邱泽奇 北京大学出版社

《乡土中国》费孝通 北京大学出版社

 

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