一、 教学目标

文科物理是人文科学类大学生了解自然科学的基础，完全符合“文理交融、理工结合、学科交叉、全面发展”的原则实施。该课程以提高学生科学素质，培养学生科学思想、科学方法、科学精神为目的，介绍物理学基本知识以及物理学在现代高新技术的应用，强调物理学与人文学科的关系，特别采用美学观审视物理概念、物理规律和物理研究方法，同时结合物理史介绍著名物理学家的科学和美学思想方法，一丝不苟的科学态度，勇于探索、敢于突破、善于发扬的创新精神。

通过本课程的学习，实现学生文理交融、理工结合的知识、能力、素质的协调发展：

1、改善人文科学类大学生的知识结构，培养其辩证唯物主义世界观，提高其创新精神和创新能力

2、通过本课程的学习，使学生系统地掌握物理学的基本原理、基础知识以及各种运动形态的基本规律，提高学生发现问题和提出问题的能力。

3、通过本课程和物理模拟实验的配合，使学生在运算能力、抽象思维能力等方面受到初步严格的训练，培养和提高他们分析问题与解决问题的能力。

4、通过教学实践，使学生能正确认识物理理论的建立和发展过程，逐步培养他们科学的思维方法和研究方法。

二、 教学基本内容

第一章 两种文化的历史演变

[主要内容]

探讨我国科学在历史上逐渐落后的原因--"李约瑟难题"；试论东方哲学与西方哲学的异同；文艺复兴和科学革命 两种文化的分裂；可持续发展呼唤东西方文化的融合；21世纪的科学需要文理相通。

[重点]科学需要文理相通

[难点]我国科学在历史上逐渐落后的原因

要求学生：积极参与讨论，结合中国近现代史，展开思考。

第二章 经典力学的建立和发展

[主要内容]

(1)质点运动学：参照系与坐标系。质点。位置矢量。位移、速度与加速度。运动方程。运动叠加原理。切向加速度与法向加速度，角位移、角速度、角加速度。角量与线量的关系

(2)质点动力学：牛顿运动定律。惯性、质量、力的概念。力学的单位制和量纲。惯性系。伽利略相对性原理，功、功率。功能定理。保守力与非保守力。势能、势能曲线。功能原理。机械能守恒定律。能量转化与守恒定律，动量与冲量，动量定理。碰撞。动量守恒定律。

[重点]牛顿运动定律

[难点] 动量守恒定律

要求学生：能根据实际的物理问题，运用适当的物理方法，建立合适的物理模型，然后利用数学知识计算，解决实际的物理问题。

第三章 从静电现象到电磁波

[主要内容]

电荷，电荷量子化，电荷守恒定律。库仑定律。静电场。电场强度，电场强度叠加原理，电场强度的计算。电力线，电通量，真空中的高斯定理，电场力的功。电场强度环流。电势能，电势，电势差及其计算。等势面，电场强度与电势梯度的关系，导体的静电平衡。导体上的电荷分布。静电屏蔽。基本磁现象。磁场。磁感应强度，磁力线，磁通量。

电磁理论的基本概念：位移电流。麦克斯韦电磁理论的基本概念。麦克斯韦方程组的积分形式。麦克斯韦方程的微分形式。

[重点] 高斯定理

[难点] 麦克斯韦方程组

要求学生：了解电磁现象中一些基础知识。

第四章 光的本性是什么?

[主要内容]

光的微粒说，光的波动说，光的干涉 衍射 偏振，光的波粒二象性，多普勒效应，玻尔公式 光的共振吸收 激光原理，激波和切连科夫辐射

[重点]光的波粒二象性

[难点] 光的波粒二象性

要求学生：运用物理相关的知识解释分析现实中一定的物理现象和物理问题。

第五章 打开微观世界研究大门的三大发现

[主要内容]

X射线的发现，放射性的发现，电子的发现。

[重点] X射线及放射性发现在医学上

[难点]放射性的衰变规律

要求学生：理解X射线的发现，放射性的发现，电子发现的意义。

第六章 物质观的革命--量子论

[主要内容]

开创物理学新时代的量子概念的提出。光电效应，黑体辐射，光的波粒二象性。量子观念的发展。卢瑟福的原子核式结构模型的提出。中子发现的重大意义。玻尔模型的提出。

[重点]量子论概念及意义。

[难点]光电效应原理及应用

要求学生：简单了解量子论初步知识。

第七章 统计规律性 混沌 熵与信息

[主要内容]

力学中的机械决定论。混沌现象。宏观不可逆性与熵的概念。麦克斯韦速率分布与玻尔兹曼分布。从比热看物质结构。信息与概率的关系。

[重点] 麦克斯韦速率分布与玻尔兹曼分布

[难点] 宏观不可逆性与熵的概念

要求学生：简要了解统计规律性、信息与概率的关系。

第八章 时空观的革命--相对论

[主要内容]

经典力学的时空观。狭义相对论基本原理。洛仑兹变换。狭义相对论的时空观(同时性、运动物体长度缩短，时间膨胀)，相对论力学的基本方程。质量和速度的关系。质量和能量的关系。

[重点] 相对论力学的基本方程

[难点] 狭义相对论基本原理

要求学生：了解狭义相对论和量子物理的一些基础知识。

第九章 天体物理学的新发展

[主要内容]

宇宙大爆炸理论，哈勃红移，宇宙微波背景辐射，白矮星和中子星，宇宙中的X射线源，X射线天文学的基本困难，g射线暴，黑洞，暗物质与暗能量之谜。

[重点] 宇宙大爆炸理论

[难点] 黑洞

要求学生：了解宇宙大爆炸理论、黑洞现象的物理本质。

第十章 物理亦文化

[主要内容]

认识论的相对性原理，测量与信息，物质结构的演变，现代物理学的方法论，对称性在物理学的地位，从相对真理到绝对真理。

[重点] 对称性在物理学的地位

[难点] 现代物理学的方法论

要求学生：了解现代物理学的方法论，发现物理思想中的美。

三、建议教学进度

四、教学方法

1、融物理知识于生活，激发学生学习物理的兴趣，通过阐述基本原理，理论联系实际，培养学生物理分析能力

2、采用多媒体课件、电子备课和传统教学相结合进行教学培养学生热爱科学热情。

3、通过例题分析，培养和提高他们分析问题与解决问题的能力

4、理论教学与演示实验相结合，强化他们科学的思维方法和研究方法的培养

5、借助QQ、微信等网络平台，创建QQ、微信交流群及时沟通互动，给学生课后答疑

五、考核方式

开卷笔试

六、成绩评定方法

笔试成绩70%，平时成绩30%

七、教学参考书

1．倪光炯、王炎森，《改变世界的物理学》，第2版，复旦大学出版社，2005

2. 倪光炯、王炎森，《物理与文化–物理思想与人文精神的融合》，第3版，高等教育出版社，2015

3．张三慧，《大学物理学》，第6版，北京：清华大学出版社，2014

4．马文蔚《物理学》，第5版，高等教育出版社，2006

5.  P.U.P.A. Gilbert、Willy Haeberli《Physics in the Arts》Academic Press，2008