一、 教学目标

《英国社会与文化》全面、系统地介绍英国的基本概况，帮助学生了解英国的地理风貌、重大历史事件、政体制度、教育制度、家庭生活、风俗习惯、价值观念等。该课程旨在提高学生的英语学习兴趣和对相关文化背景的理解力，以及学生对时事的辨析力和跨文化意识。在让学生充分理解授课内容的基础上，引导学生对授课内容进行批判性思考，对中英社会和文化进行对比，提高学生对文化差异的敏感性和处理文化差异的灵活性，增强其跨文化交际能力，提升其爱国主义精神。

本课程在教学过程中始终以实现以下三个目标为导向：

1. 知识教学目标

帮助学生掌握英国的地理风貌、重大历史事件、政体制度、教育制度、家庭生活、风俗习惯、价值观念等方面的基本知识。

2. 技能培养目标

1） 语言技能：提高阅读速度、培养阅读技能；增强口语表述能力。

2） 文献检索技能：利用网络平台、数字图书馆资源等查询相关资料。

3. 素质教育目标

培养学生批判性地分析问题、解决问题的能力，培养学生批判性地吸收西方文化的能力，引导他们正确看待中国社会问题与文化现象，探索中国传统文化的美，从而增强其爱国主义精神。

二、教学基本内容

第一章  导论

[主要内容] 介绍课程要求、教学目标、教学方式、考核方式等; 介绍文化的涵义、基本组成要素，主要特征及相关理论研究成果。

[重点] 吉尔特·霍夫斯塔德(Geert Hofstede)的五维度论；华·劳德(Lloyd Kwast)的“洋葱”模式论

[难点] 运用所学相关概念和理论分析文化现象

要求学生：课前预习，观看相关视频，了解文化的涵义，掌握基本要素、主要特征及重要理论等。

第二章  英国文化ABC

[主要内容] 介绍英国社会的语言构成、习俗及礼仪等，概述英国人的性格特征以及英国社会的核心价值观等。

[重点] 英国社会的核心价值观

[难点] 对比分析英式幽默与美式幽默的差异

要求学生： 课前预习，掌握基本知识要点，分析对比中英核心价值观的差异，并以小组课堂PPT形式汇报其讨论结果。

第三章  社会习俗与传统

[主要内容] 介绍英国的问候习俗与礼仪、讲解不同场合的着装要求与礼仪。

[重点] 不同场景下英国人的见面问候方式

[难点] 不同场合里英国人的着装习惯和礼仪

要求学生：课前预习，讨论对比中、英两国在问候和着装礼仪等方面的异同。

第四章  风土与民情

[主要内容] 介绍英国的地理特征，包括英格兰、威尔士、苏格兰及北爱尔兰的地貌特点、气候、主要城市、及其社会与文化发展等。

[重点] 英国四大组成部分(英格兰、威尔士、苏格兰、北爱尔兰)的简要发展史

[难点] 英国的地貌特点

要求学生： 课前预习，并结合课文内容，以时间为序描绘出关于英国发展简史的思维导图。

第五章  政府与政体

[主要内容] 介绍英国的君主立宪制、首相以及内阁、议会、政党、选举系统等

[重点] 英国首相的职责；上议院和众议院之间的异同

[难点] 英国几大党派之间的异同；“胜者全得”的选举制度

要求学生： 课前预习，观看相关视频，讨论政府的职能，民主的意义，对比分析中、英、美三国之间在政治体制上的差异。

第六章  医疗与保险

[主要内容] 介绍英国的国民医疗服务制度（NHS），以及民众对其医疗服务制度的不满和批评；解析新国民医疗服务制度（NHS）的五个重要内容。

[重点] 留学生入境英国需关注的医疗服务制度

[难点] 英国社会新国民医疗服务制度（NHS）的五个重要内容

要求学生：课前预习，观看相关视频，在线查阅资料，就中、英两国的医疗制度进行对比，探讨目前中国医疗制度中存在的问题，并就医疗改革提出意见建议。

第七章  家庭与教育

[主要内容] 介绍传统的英国家庭模式及其演变过程；讲解英国的教育制度；讨论留学英国需注意的细枝末节。

[重点] 英国人家庭观念的更新变化

[难点] 英国教育体制的优劣之处

要求学生： 课前预习，以小组为单位讨论中、英之间在教育和家庭生活方面的异同之处，归纳总结后以小组课堂PPT形式汇报讨论结果。

第八章  媒体与娱乐

[主要内容] 介绍英国媒介的主要形式以及主要新闻机构如BBC等；讨论英国媒体素养等。

[重点] 媒体素养的概念及其含义；BBC在英国社会的地位

[难点] 如何发布有效的媒介信息

要求学生： 课前预习，观看相关视频，谈谈自己最喜爱的媒介形式，或具体的电视、电影、网络节目等，深入探讨当前的“标题党”现象。

第九章  语言与文学

[主要内容] 介绍文学的定义、范围及流派；介绍英国各个时期（如伊丽莎白时代，维多利亚时期等）重要作家及其代表作品并导读。

[重点] 英国各时期重要作家及其代表作

[难点] 如何客观评价一部文学作品

要求学生：课前预习，品读相关文学作品，介绍自己最喜欢的或印象最深的一部英国文学作品，并撰写上交读后感。

第十章  科学与伦理

[主要内容] 介绍英国历史上的重要发明和科学成就；解析英国的五大天才及其成就；在英国进行科学研究的实践原则。

[重点] 科学研究、科学发明中涉及的道德问题

[难点] 如何在不违背道德观念和社会秩序的前提下有效进行科学研究

要求学生： 课前预习，以小组为单位就本专业近期重要科学技术研究成果进行讨论，分析探讨这些研究成果的实践意义。

第十一章  宗教与信仰

[主要内容] 概述英国五大主要宗教，简要介绍英格兰的宗教史，解析宗教对英国的影响。

[重点] 对比分析宗教之间的异同

[难点] 宗教对英国社会与文化的重大影响

要求学生： 课前预习，讨论中国社会的主要宗教或信仰体系对中国社会与文化的影响，以小组课堂PPT形式汇报讨论结果。

三、建议教学进度

四、教学方法

本课程遵循以学生为中心和以内容为依托的语言教学原则，课堂教学活动结合了教师讲授、学生陈述、课堂讨论、课外研究等多种形式，以期实现预期的课程目标。

基于英国社会与文化主题的泛读材料在课程开始的第一周分发给学生，以便学生及时完成相关的阅读和研究任务。教师以系列讲座的形式就学习内容和相关知识进行介绍。学生则结合自己所学和教师讲授内容，以小组为单位进行讨论或自制PPT汇报交流学习成果。课后教师利用QQ、微信等网络平台，及时与学生沟通互动或答疑。

五、考核方式

闭卷笔试

六、成绩评定方法

笔试成绩60%，平时成绩40%

七、教学参考书

教材：

蒋学清主编，《英美国家社会与文化教程》，高等教育出版社，2015

参考资料：

1.朱永涛、王立礼主编，《英语国家社会与文化入门》，高等教育出版社，2011

2.王俊生、刘沛富主编，《最新英美概况》，外语教学与研究出版社，2012

3.谢福之主编，《英语国家概况》，外语教学与研究出版社，2013

4.网络资源