从百年前梁启超“少年强则中国强、少年智则中国智”的论断，到当代的“钱学森之问”，历史一再告诉我们，教育从来就不是学校单方面筚路蓝缕的专项工程，而是承载着民族希望的百年大计，是实现“中国梦”的基础舞台。“中国梦”就是中华民族的伟大复兴。这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是当代每一个中国人的梦想。只有点燃一个又一个中国人的梦想，尤其是每一个大学生的梦想，最终才能汇聚成中华民族伟大复兴的“中国梦”。点燃大学生的梦想，大学肩负着神圣使命和重大责任。

然而，由于近年来大学教育的急功近利，进入“编制内”悄然成为大学生就业的首选目标。统计显示，自2009年以后，每年参加公务员考试的青年人都超过100万人，2013年达到了156万人之多。除了进入公务员队伍，能进入事业单位和央企也是大学生退而求其次的就业选择。面对如此情景，难免国人感叹，现在太多的大学生缺少理想，尤其欠缺追求梦想的勇气。实现“中国梦”的希望在大学生，而当多数大学生本应有的冲劲闯劲逐渐褪去，宁愿“死在编制里”，放弃追求梦想的挑战时，中华民族伟大复兴的“中国梦”又如何实现呢？

2007年，温家宝在同济大学演讲时就谆谆教导学生说：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。”2013年，教育部副部长杜玉波在高等教育系统“中国梦”教育活动座谈会上说，“中国梦”就是“成才梦”，每一个学生都要把个人梦想和“中国梦”紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起，努力成为对国家、对社会、对人民有用的人才。

当代大学生能否成为我们期待的圆梦人才，肩负起圆“中国梦”的责任？这需要大学教育点燃学生被应试教育泯灭的梦想，让学生既脚踏实地又仰望星空，思考应试时没有思考过的问题，想象应试时没有想象过的事情。梦想起航，路在脚下。为此，大学要切实扬弃急功近利的教育目标，改革工具理性的教育方案，调整实用主义的教育内容，改变灌输知识的教育方式……引导学生追求智慧、思想、想象力、创造精神和崇高理想，将个人梦想和“中国梦”结合起来，为实现梦想发奋学习、不懈努力。

空谈误国，实干兴邦。只要我国的大学实干而不空谈，就一定能促进教育真正回归培育追求卓越人才的原旨，为国家输送更多具有“为天地立心，为生民立命”的人生使命，“为一大事来、做一大事去”的人生气魄，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死已足”的人生胸襟，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生情怀……自觉把个人命运和国家富强、民族复兴、人民幸福紧紧相连的圆梦人才。这样的圆梦人才，一定能在实现“中国梦”过程中成就自己的人生，在实现自我价值的过程中造福人民大众。

（摘自《高教发展与评估》2013年第4期 刘尧《大学教育要点燃学生的梦想》）